孩子总玩手机怎么管（孩子天天玩手机不愿意学习）

孩子总玩手机怎么管，孩子天天玩手机不愿意学习？

【陪娃儿读书的娃儿她爸】深度解析（第35篇）

父母在养育孩子的过程中，会遇到各种各样的问题。尤其是孩子在进入前青春期或青春期后（依据这个问题，我判断孩子的年龄大约是在前青春期或青春期），除掉原来就有的学习问题外，玩手机和叛逆的问题也多半会凸显出来，父母们面临的挑战将更多。

造成这样的情况，我觉得还是要从父母给的家庭教育以及孩子所处的年龄——青春期角度考虑。

现在，我们就来深入分析一下——不学习、玩手机、叛逆这三个典型问题，并分别给出相对应的建议：

★不学习：

孩子不学习可能有下面4个主要原因，

原因一：孩子不认为学习是为自己学的。孩子的学习是他自己的课题，但由于父母经常越俎代庖，屡有干涉、代劳，导致有些孩子会认为学习是父母的事情，和自己的未来没有什么关系。于是就会出现父母不催他就不学，越催可能还越慢，能不学就不学。

比如说，我表妹家6年级的儿子，为了写作业的事情，几乎每天晚上都要上演“母子大战”，最后总是在孩子的哭声和妈妈的骂声中勉强写完。

原因二：孩子对学习就是不感兴趣，在其中体验不到快乐。也许是因为他感到学习内容比较难，他不会做，让他没有成就感，最后就越来越没有兴趣和信心学。

原因三：也许孩子是在用不学习这件事来获得父母的关注。有可能孩子在表现好的时候，父母没有关注到他；也有可能是平时父母就忙自己的事，很少陪伴孩子。当孩子发现自己不学习时，父母就会来关注这件事时，他就找到了一个好途径来寻回父母的关注。因为在孩子看来，即使是被批评也比被忽视强。

比如说，我们邻居一个孩子，父母忙于生意，孩子丢给老人带。每次父母见到孩子，问得最多的就是学习。因为学习的事儿父母会数落他很久，父母很奇怪为何数落不见效果，但其实孩子就希望以此来得到父母的关注。

原因四：孩子不想听从父母的安排和控制。父母想让他做的事，他就是不想照做。比如说，孩子想放学后先玩一会儿再写作业，而父母就要求他写完作业才能玩；孩子想集中到周末再统一背英语单词，可妈妈就要求让他每天晚上都背单词。

父母们可以试着“对号入座”，看看孩子是属于哪一种情况。

☞4个建议：

建议一:父母需要明白自己将来不能代替孩子生活，总有一天孩子会离开。父母不需催促孩子的学习，告诉孩子学习是他自己的事情，他需要自己来安排，要自己承担好好学或不好好学习的后果。但是，父母要在孩子需要帮助的时候给予他支持。

建议二:当孩子感觉学业很难时，父母可以帮助孩子把问题分成一小块一小块，每当解决完其中一小块后，孩子就能体验到成就感和学到知识的乐趣。在这个过程中，不要有任何批评，而是要多多鼓励。

比如说，我亲戚孩子有一次在我这儿写暑假作业，有些题目他一直没有写，开学前我检查时发现都是完全需要自己创作的题目，其中一道是画天安门城楼，那天他死活就是不愿意画这个。后来我跟他一起列出天安门城楼都由哪几部分组成，列出来之后，他就笑了，开始动笔画了。

建议三:父母可以向孩子道歉，说以前对他的关注和陪伴不够。父母要多花出时间用心陪伴孩子，让孩子感受到来自爸爸妈妈的关心和爱。在孩子表现好的方面，父母要及时的给予认可，让孩子明白他不需要用故意做不好的事情来寻求父母关注。

建议四:父母可以告诉孩子，原来总是希望孩子听从他们，这样是对孩子不尊重的，孩子可以有自己的选择权，父母相信他有能力把自己的学习安排好。同时父母需要放弃对孩子的惩罚和奖励，惩罚和奖励都是对孩子的控制，其根本还是想以此让孩子听自己的。

日本哲学家岸见一郎说：如果孩子真正懂得了学习的喜悦和获取新知的快乐，即使无人强制也会主动学习。

小结一下，学习是孩子自己的事情，父母越督促，他就会越反感。父母要对孩子的内心有更多的关注，拉近跟孩子心与心之间的距离，而不是天天只问学习。同时通过帮助孩子树立其他方面的自信，来带动学习方面的信心。

★玩手机：

孩子玩手机有下面4个主要原因：

原因一：寻求归属感。看到周围同学朋友在玩，自己也就跟着玩，这样大家在一起有共同话题，他不会感觉脱离群体。

原因二：寻求价值感。比如说手机游戏中的各种勋章、各种奖励、各种级别都能让孩子感受到他的能力，这些有可能在现实世界中他感受不到的。

原因三：缺乏自律。其实我们大人也经常是拿起手机放不下，更何况是大脑还没有发育完全的孩子们，他们的自律能力更需要大人的刻意培养，单靠他们自己的意志去抵抗手机的诱惑，那时非常非常难的。

原因四：孩子可能是在给自己找理由。幻想自己就是玩手机才导致学习不好，如果不玩手机，自己就能学习好。

比如说，父母有时会对孩子说，你这么聪明，你把用来玩手机的劲头用在学习上的话，你肯定能学得很好。父母以为这样说能激励孩子放下手机去学习，但其实只会让孩子继续活在幻想中。

☞4个建议：

建议一:父母引导孩子参加一些诸如打篮球之类积极的集体运动或活动，或者是给他创造一些与爱学习的孩子相处的机会，逐渐以“好”伙伴替代“坏”伙伴，但是不能强制孩子。父母也要多抽出一些时间陪孩子做一些他喜欢的事情。

建议二:父母可以真心地向孩子请教一些孩子擅长的问题，让孩子帮助父母。也可以向孩子提出请求让他帮忙做家务，然后父母要向孩子表示由衷地感谢，让他感到自己的能力和价值。

建议三:针对使用手机跟孩子进行约定。

比如说什么时候玩，每次玩多长时间，可以玩哪些不可以玩哪些。这些约定一定是父母和孩子都同意的，制定之后所有人都要严格维护。

比如说，父母不能以有特殊事情，就不让孩子在可以玩手机的时间段玩手机。也不能以当天的作业提早完成了，就允许孩子超时玩手机。当孩子不按约定时，父母只要平静地把手机拿开，不需说教、唠叨、责骂。也可以和孩子一起制定《日常惯例表》，让孩子按照惯例表上的规划来安排他每天的学习和生活。

建议四:父母可以找一个轻松的氛围下跟孩子心平气和地谈，我想和你谈一谈玩手机的事情。如果孩子同意，那父母就可以说出自己对这个事情的看法和感受。同时寻求孩子的帮助，让他给出一些办法来解决这个问题，孩子其实是有自己的办法的。父母不要再说，别玩手机了，去学习吧这样的话。这些话其实是无效的。

美国教育学博士简·尼尔森说：

在学习如何使用电子媒介时，他们没有我们的那种挫折感。无论他们做的对不对——即便错了——这些电子产品都不会责骂、挖苦、羞辱、责备他们，而只有一个鼓励他们再试一次的提示，直到他们作对或者向兄弟姐妹、朋友或父母寻求帮助。

小结一下，父母可以想一下是手机里的什么在吸引着你的孩子，让他不能放下。然后从这方面着手，想想父母能给到孩子其他什么可以替代的，同样能够吸引他的，同时需要帮助孩子培养他的自律性。

★叛逆：

孩子为什么会叛逆，我列举了以下3个主要原因：

原因一：父母管得太多，管得太严。其实想一想，即使是我们成人，假若旁边总有一个人时刻盯着你，说这个应该做，那个不应该做；这样做不对，那样做才对；做不对或者做不好，就会挨批挨罚。那么我们也会痛苦万分，不想受他控制。更何况是不断成长想要探索的孩子。

原因二：孩子进入青春期后，虽然在我们眼里他还是孩子，但他觉得他已经“无所不能”了。他想要做各种尝试，各种探险，想在各方面证明自己是个大人，他的这些“个性化”行为和以前那个事事需要父母操心、包办的小孩子有很大的不同，这些在父母看来就是叛逆。

原因三：孩子在青春期前后，伴随着体内荷尔蒙的作用，会让他出现比较激烈的情绪起伏。比如说，前一秒跟父母还是母慈子孝，后一秒又表现的完全和父母对立，不赞同听从父母。

☞3个建议：

建议一:父母对于孩子的事情平时不要干涉太多，孩子在逐渐长大，他们也有自己的想法，自己的喜好，自己的节奏；他们需要父母的信任，需要父母的放权，需要自己的空间。当他做得好的时候，父母需要及时看见和肯定。父母的肯定和鼓励会让他想要做得更好，而不是父母的严密监管和责罚能让他做得更好。遇到事情，多倾听孩子，不要着急给出建议，等孩子需要的时候再给予支持。

建议二:父母需要提前给孩子上好“安全”这一课。

比如说交友，网络陷阱、性教育、身体健康等等。在这个前提下，允许孩子去尝试一些在他年幼时，父母不允许他做的事情。比如说，与同伴一起去做短途旅行。但是，需要把各种可能的后果跟孩子讲清楚，他需要为自己的行为负责。

建议三:当孩子莫名有大的情绪波动时，父母不要理他就是了。可以做一些别的事情等待他自己回归平静，而不要责骂他顶撞父母，因为他也不是故意的。此时你的包容可能会换来他的感谢和道歉。

小结一下：俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。虽然我们跟孩子是父子关系，母子关系，但孩子是一个独立的个体，他今后也需要独立的生活，我们需要允许他有自由意志，同时也要尊重生命的生长规律。父母做好自己该做的，就可以耐心等着青春期过去。

美国儿童教育家鲁道夫·德雷克斯说：如果父母将每一个反抗的举动都看作对自己个人威望的威胁，他们当然会迫不及待地要求孩子服从。但是，如果做不到这一点，就意味着冲入的开始，而这种冲突本是应当且可以避免的。

好，现在我们做个全文的总结：父母们每遇到一个孩子的挑战，往往会觉得如临大敌，想要马上把他解决掉，但很多挑战其实是阶段性的、是和孩子年龄相关的，同时这些挑战往往也是与父母对待孩子的方式有关的。孩子的行为与父母的教养方式是互相作用的。

有句话说，父母一小步，孩子一大步。就是说当父母稍稍调整自己的教养方式时，孩子的行为可能就会发生大的转变。

说到这里，还是举个例子，来帮助大家深入理解一下前面的这些建议：

场景：表妹家11岁的儿子，每天放学回家第一件事就是拿起手机玩《王者荣耀》，怎么说都不管用，晚上的作业写得马马虎虎，而且还常常写不完。

表妹给我打电话问，怎么办啊？愁死了！

我给了她6个建议：

建议一：找一个合适的时间，比如周末，大家都不忙的时候，心平气和得和孩子探讨，问问他这个游戏吸引他的地方在哪？甚至可以让孩子给父母演示一下怎么玩，给父母讲一下他现在的级别，他的装备等等。然后让孩子讲讲他是怎么样达到现在这个级别的（目的是让孩子跟父母炫耀他的能力）。

建议二：孩子再跟父母谈起这个游戏时，父母不要批评、劝说、制止，也不要表现出厌恶、失望、憎恨，而是做一个很好的倾听者。

建议三：再找一个合适的时间，跟孩子谈一下自己对他玩游戏的担心。比如说，坏眼睛，耽误学习等等。问问孩子对这件事情是怎么想的，他觉得有什么办法可以改善现在的情况。当孩子说出一些办法以后，父母问问孩子想不想听一听自己的一些建议，如果孩子不愿意听，那就不说；如果孩子愿意听，那么由孩子自己从刚才他说的和父母说的所有建议中选择一些他愿意尝试的方法。

建议四：隔一周左右的时间，跟孩子一起回顾一下上次的方法执行的情况怎么样。是否需要作出调整，是否需要父母的帮助。

建议五：周末的时候，一家人一起多出去走走，尤其是孩子爸爸要多带孩子运动运动，跑跑步，打打篮球，或者到郊外走走。让孩子习惯活动起来，休息的时候减少在家里待着的时间。

建议六：如果孩子暂时听了话，没过几天又恢复原样，不要生气，更不要惩罚孩子，跟孩子重新按上述建议三讨论这个问题。要相信孩子，他也希望自己是个好孩子。

最后，我想用北京十一学校校长李希贵说的一段话作为我们今天话题的结尾：

一个孩子在成长中如果始终在绷紧的套子里挣扎，他就不会有健康的翅膀。许多时候，他们需要放松，他们需要属于自己的天空。

——END——

“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”

我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。

谢谢持续关注我，感谢！

我女儿一岁九个月每天都吵着看手机怎么做能改掉她这个习惯？

随着数字化时代的到来，手机已经成为每个家庭不可或缺的通讯以及娱乐工具，随之而来的就是孩子手机瘾的提前到来。您孩子的这种状况不是首例也并非个例，但却极具代表性。

一岁九个月的孩子，连语言能力都处于萌芽期，却已经对手机有了明确的要求，除了家庭成员的影响，我实在想不出还有什么更合理的原因。不过好在孩子如今还处于行为的模仿期，只要找出家庭中问题所在并加以改正，相信孩子很快能找到更适合自己的娱乐方式。

常见的导致孩子早早爱上手机的原因有以下几种：

家长以手机为交换条件

案例：我外甥今年5岁，他的手机迷恋史可以追溯到4年前。从他开始添加辅食一直都是被喂饭，为了让孩子多吃几口，我妹就会把手机放在他面前播放《西游记》。原以为随着年龄的增长能够慢慢改掉这个习惯，却发现习惯了讨价还价的孩子早已经把它当做了谈判的筹码，直到国庆节聚会时，他依然保持着边吃饭边看手机的习惯。

老孟支招：这样的例子很多，包括我老公有时也会把多看一集动画片当做要孩子陪他出去散步的交换条件。面对这样“心情好了诱惑一把”的画面，孩子慢慢会从被动接受转化成主动要求，甚至变相索取。如果您家存在这样的的情况，那么需要改变的就是家长处理麻烦的方式。更多的关注问题本身，而不要继续采取手机诱惑的手段。孩子不吃饭，就增加餐桌气氛，丰富食物种类；孩子不出门，就琢磨一个只有出门才能玩的游戏来调动孩子的主动性。只有让手机失去了“鱼饵”的身份，才能帮助孩子更快的脱离它。

家长以手机为安抚手段

案例：我女儿有个小伙伴是个十足的ipad迷，他看过视频网站几乎所有的动画片，而最初他认识手机和ipad就是因为奶奶需要时间做饭。他的爸爸比较忙，妈妈总是出国旅游，平时都是奶奶一个人带他，上下午都在小区玩耍，可到了午饭和晚饭时间就要一边照看他一边做饭。老人的精力有限，很显然无法兼顾，于是就会给他放动画片，孩子安静的看老人也能放心呆在厨房。

老孟支招：家长需要工作，给孩子一部手机就好；家长需要安静，给孩子一部手机就好；家长需要娱乐，给孩子一部手机就好。餐厅里、火车上这样的家庭同样比比皆是，家长不为逼孩子做什么，只是单纯的想要点私人空间。如果您家存在这样的情况，那么需要家庭成员间更合理的分工合作，帮助每个人找到忙中偷闲的时间；另外可以随身携带一些安抚孩子的游戏工具，让她自己能够沉浸其中。如果餐厅饭菜上的慢，我会带孩子一起研究菜单转移她的注意力；如果需要长时间坐车，我会准备一些故事骰子或者手指偶跟孩子玩耍；如果我需要独立的时间工作，会提前给她找几本喜欢的书或者安排一个她可以独立完成的小手工……让孩子的生活丰富起来她会对手机里那个虚拟的世界失去兴趣。

家长以手机为学习手段

案例：我闺蜜家的孩子从不到1岁就报了某知名早教机构，除了每周的实体课，机构还有内部的app打卡课程。打卡内容丰富，什么视频儿歌，英语启蒙，亲子体操等，她每天都要和孩子一起观看半小时左右。等孩子稍微大了一些，会主动要求重复观看，每天守着手机的时间逐步加长。

老孟支招：现如今各类app实现了家长“足不出户培养牛娃”的小愿望，画面精美类别繁多，家长抱着“不输在起跑线上”的心态一报再报，手机居然摇身一变成为了开发孩子智力的好助手。“在线课程”成为了很多孩子接触手机的第一阵地。如果您家存在这样的情况，那么需要改变的是重建孩子的知识来源，将绘本和游戏书引入孩子的生活。内容丰富的点读绘本，完全可以满足孩子对于中英文故事儿歌的需求，比如著名的《鹅妈妈》，《sss慢速儿歌》；各感官并用的触摸书、洞洞书能帮孩子挖掘平面以外的乐趣，比如《听，什么声音》，《猜猜我是谁》；贴纸书是我女儿2岁时的最爱，她可以一动不动的贴很久，注意力完全被色彩斑斓的贴纸所吸引。

很多人认为“只要父母放下手机，孩子就能放下手机”，可我不以为然，如果说早期是父母的行为影响了孩子，那么一番试探后吸引孩子的却是手机里那个多姿多彩的神秘世界。因此想要帮助孩子远离手机，除了家长要以身作则，还应该致力于丰富孩子的日常生活，让他们从真实中获得快乐。

十二岁的小孩不能安静学习？

初中学生一般进入到青春期，或多或少都有叛逆心理和渴望了解世界，接触更广阔的空间的想法。长期玩手机，不仅会对孩子的视力会造成影响，还会沉迷游戏，无法自拔。

长期玩手机有什么危害呢

1.手机接触网络信息无法经过过滤，同学有可能接受到错误思想和不良信息。

初中阶段的孩子，虽然自我意识增强，但是面对诱惑和误导，缺乏明辨是非的能力和坚定信念的支持，很容易思想偏离正确轨道，产生贪玩、厌学等负面情绪，最终影响学习。

2.使用手机严重影响学习效率。

如果孩子在学习的时候看手机，我们用一个小时时间计算，学习进入状态需要10分钟，看手机一次，10分钟，从手机状态回过神来学习10分钟，中途回味手机内容10分钟，你这一个小时都干什么了？最后搞得自己还很累，还老和别人说自己学到几点几点，但是就是学不好。你这是学习呢吗？

怎样让孩子放下手机，认真学习

1.让孩子意识到沉迷手机的危害

对于任何一个人来说，不是自己认可的行为，都是无法获得积极效果的。要改变沉迷手机的现状，必须让孩子认识到沉迷手机的危害，并产生想要改变的愿望，这是戒除任何成瘾行为最根本也是最基本的条件。

家长要通过平和的沟通，摆事实讲道理，和孩子达成共识。不要情绪过激，也不要危言耸听，否则很容易引发孩子的逆反心理，造成反效果

2.培养孩子的兴趣爱好

越是无聊的时候，对手机的依赖性就越大，如果孩子拥有了积极健康的兴趣爱好，并且将时间与注意力投入其中，又能从中获得乐趣和成就感的时候，对手机的依恋程度会显著降低。

作为家长，有责任帮助孩子发现和培养各种积极健康的兴趣爱好，尤其要鼓励孩子参加一些可以和同龄人良性互动的团体活动，这是最根本最有效的途径。

3.约法三章，坚决执行

孩子毕竟还小，自觉性和自控力都比较差。因此，在戒除手机成瘾的过程中，家长的帮助是不可缺少的，家长要和孩子约法三章，什么时候可以用手机、什么时候不行、如果孩子违反规定应该受到什么惩罚、做好了又有什么奖励，赏罚一定要分明，执行要坚定。

4.利用同伴的力量

留意孩子的交友情况，鼓励孩子和一些兴趣广泛，开朗的孩子交友。尽量不要让都是手机瘾君子的孩子互相成为彼此的知己，这样会让孩子从朋友中得到不良的成就感。而如果交了可以给孩子积极信息的朋友，对于孩子早日摆脱手机瘾有很大的好处。

结束语

关于手机很多家长都埋怨管不住。我想说你真的管了吗？怕得罪孩子，又担心孩子前途，鱼和熊掌都想得到，有这么好的事情吗？如果不希望孩子将来在高考后，埋怨您，说您不应该放纵他用手机耽误学习，那么请家长现在就狠下心来，把智能手机收起来，不再让孩子无休止的玩手机。如果需要联系孩子，可以给孩子配备非智能机（老年机），既不影响联系孩子，又不让孩子因为手机耽误学习。