桎梏是什么意思（孩子学习不主动）

孩子的教育问题是中国父母的一大痛点，为了让孩子接受更好教育，中国父母几乎都在为学区房而抓狂。然而，有了学区房又能怎样？试观高考状元们，哪一个不是有超强的学习主动性，而学习主动性的背后，则是父母的教育方式。然而，现今大部分父母的教育方式都出现了严重偏差！

怎么办呢？易经蒙卦是教我们怎样做启蒙教育。

蒙，亨，匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。

这里说的是启蒙教育做好了，就是亨通的；“匪我求童蒙，童蒙求我”，“匪”通“非”，不是的意思：不是我去求这个儿童来启蒙，而是要让这个儿童来求我给他发蒙。

我们现在的教育完全违背了这一点，现在是家长逼着孩子学习。而蒙卦的卦辞告诉我们，不是大人去求孩子学习，而是孩子遇到困惑了再来求大人或老师，也就是说要让孩子主动学习、主动来请教，而不是被动学习，这样他才会有求知的欲望和解开困惑的想法，然后你再一点拨，他马上就能学会了。

孔子就说过“不愤不启，不悱不发”，“愤”是心里想把它搞通结果怎么都搞不通，不到这种情况就不去启发他，“悱”是想说又说不出来，不到这种状态就不去启发他。也就是说，启蒙教育是孩子自己想把问题搞清楚的时候再去教他，我们现在做家长的要想一想，是不是按照这个来做了。

“初筮告”的意思就是第一次来占筮的时候可以告诉他；“再三渎”，“再”是第二次，跟“一鼓作气，再而衰，三而竭”的“再”是一个意思，那么第二次、第三次，再三来占卜就是亵渎神明了；“渎则不告”，亵渎了就不告诉他。这是说当孩子找老师问问题的时候，要相信老师，第一次来求教老师可以告诉他，如果再三来问同样的问题，就说明他对老师所说的话有怀疑，再告诉他也是没用的，这就叫亵渎，这时就不要告诉他了。

这里讲的是一个启蒙、发蒙的心理状态，你要找到一个信仰的对象。我们做事情也是一样，比如刚开创企业或者刚走向工作岗位，还在蒙昧无知的状态的时候，要去找一个你所相信的人求教，求教之后就要相信他，不要一而再再而三地去问他相同的问题，这是对别人的不信任，那么他就算告诉你了，你也不会从内心里接受。

初六，发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往，吝。

第一个阶段叫发蒙：刚开始教育孩子的时候，要把他最初的那一点蒙昧启发掉，怎么做呢？要“利用刑人”，“刑”通“型”，也就是要树立一个规范、一个模型、一个典范，然后用这个典范来教育孩子、教育别人；“用说桎梏”，“说”通“脱”，脱离的意思，“桎梏”是脚镣和手铐，把脚镣和手铐摆脱掉，“用脱桎梏”有两个意思：一个是告诉孩子遵纪守法，不要触犯刑律，不要戴上脚镣手铐；第二个是告诉孩子要摆脱各种束缚。

这就是说，教育孩子一方面要告诉他一些大的制度、道德的底线、不能触碰的东西，同时又不能太限制孩子，要发挥他的想象力、创造力，在这些方面不要限制他。关于这一点，《象传》是这样解释的：

象曰：利用刑人，以正法也。

要给孩子树立一个典型，让他遵纪守法，按照正法来做，走正道，同时又不限制孩子，这是第一步。

九二，包蒙吉，纳妇吉，子克家。

“包蒙吉”意思是要教孩子有包容心，包容蒙昧，九二爻是阳爻处在中位上，告诉我们要有宽容的胸怀，这也是教育孩子非常重要的一点，要包容别人；“纳妇吉”，娶这个妇女是吉祥的，也可以说有了包容之心夫妻间关系就和谐了；“子克家”，这个孩子就可以来治理家庭。这里主要是强调包容的重要性。

六三，勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。

蒙卦第三爻是阴爻，第六爻是阳爻，按说是好的，但爻辞上说不好，为什么呢？因为第三爻的这个女人，太见钱眼开了，所以是不能娶的。那这跟启蒙教育有什么关系呢？这实际上是说，在启蒙的时候要告诉孩子要“躬”，“躬”就是自己亲身去做事，不要依靠别人，要顾及自己的体统，这是教育孩子非常重要的一点，要亲力亲为，不要去依附有钱有势的人，这是品质问题。

六四，困蒙，吝。

第四个阶段，说的是被蒙昧所困扰了，没有人能够去启蒙教育，这个时候是有遗憾的。这是到人生的第二个阶段了，《象传》的解释为：

象曰：困蒙之吝，独远实也。

意思是独自远离了阳刚之人。蒙卦的阳爻是二爻和六爻，所以这个第四爻上下都是阴爻，离阳爻比较远。这就告诉我们，如果你在这个上下都是阴的环境里面，也就是在困境里，就容易“近朱者赤，近墨者黑”，被蒙昧所困扰，所以要注意选择环境。

六五，童蒙，吉。

第五爻，“童蒙”是幼稚的、蒙昧的人，为什么吉呢？因为到了第五个阶段，也就是相当成熟的一个阶段了，要保持儿童天真烂漫的心态，反而就会是吉的。

上九，击蒙，不利为寇，利御寇。

到最高一个阶段是阳爻，阳一般表示坚固，这时如果蒙昧还很顽固的话，就要“击蒙”，敲打他，用严厉的方式来进行启蒙教育，这样做是非常有利的；“不利为寇，利御寇”，“寇”是强盗，在这里指暴烈的启蒙教育方式，意思是不利于采用太暴烈的方式，而适合采用刚中有柔的方式。虽然这个时候要严厉一些，但也不能太暴烈。

这就是蒙卦，讲启蒙教育的卦，我们简单总结一下：它是从教和学两个方面来揭示启蒙教育的原则和规律，还有一点非常重要，它告诉了我们在不同的时间、地点，对不同的人要采用不同的方法。蒙卦一共包括六个阶段，从下到上分别为发蒙、包蒙、躬蒙、困蒙、童蒙、击蒙，如果按照这样做，就可以培养出正确的、符合正道的品德，叫做蒙以养正，果行育德。