乌鸦喝水还有什么办法(乌鸦喝水的一百零一种方法)

乌鸦喝水的一百零一种方法。《伊索寓言》中乌鸦喝水的故事很有震撼力。这是一个真正的爆炸性故事，畅销了两千多年。 幼儿园中班和大班的孩子都能张口就来:一只乌鸦渴了，到处找水喝。 一只乌鸦看见了一个瓶子。瓶子里有水，但是瓶子很高，瓶口很小，里面几乎没有水。喝不下去怎么办？乌鸦看见旁边有许多鹅卵石。它想了想，找到了一个方法...这是一个很好的故事，教会孩子找到解决问题的方法，永不放弃。 然而，当这个故事给孩子们留下深刻的印象:当乌鸦只有一种喝水的方式时，它就成了一个糟糕的故事，成了一种固定的思维定势，成了哈佛大学积极心理学创始人之一兰格教授提出的“隐藏的思想”——一种因循守旧、习以为常的刻板思维方式。 听故事是孩子认识世界和认识自己的一种方式。 当我们反复给孩子讲“乌鸦喝水”的故事时，其实是在告诉他们，乌鸦只有这样喝水，世界只有这样，你就是那个你，从而形成了对世界和自我的狭隘形象认知。 关于狭隘的形象认知，我记忆最深的是我们这一代人因为小时候在课本上读到鲁迅先生的一句话而疯了:尼采说他是太阳，有着无尽的光和热。 很长一段时间我真的以为尼采只是个疯子。 儿子小时候，家里请了一个阿姨。 大妈五十岁，有一双未婚儿女，还有一个游手好闲的老公。 偶尔问姨妈:舅舅身体不好吗？为什么他在家，却只让你出来做事？大妈无奈的笑了笑:“身体没毛病，就是不想出来。” 十五岁就学会了打竹席、簸箕、筛、筐，手艺远近闻名。可惜现在用竹席做这些东西的人不多了。 同样的东西是机器做的，便宜又可靠。 渐渐的，找他打工的人越来越少。只有几个零星的家庭每年夏天找他做点修修补补的活，一年到头挣不到一根烟钱...\"我很好奇:\"那你为什么不去学点别的技能或者出去打工，这样只能养家糊口？”阿姨摇摇头，欲言又止。 我明白了。 狭隘形象认知的受害者，给自己戴上了“工匠”的魔咒。 他没有勇气接受没有工作的职业。 他觉得自己只能做个手艺人，所以宁愿日复一日坐在家里无所事事，也不愿去学习，去改变，去寻找新的自己...希腊神话中有一个阿喀琉斯之踵的故事。 阿喀琉斯是海神忒提斯的儿子。 这位母亲为了让儿子坚不可摧，从一出生就把儿子倒吊着浸入冥河。只有阿喀琉斯之踵被母亲暴露在外，成为她身上唯一的死穴。 后来在一次战斗中，太阳神阿波罗射中脚后跟一箭而死。 狭隘的形象认知似乎会成为孩子认识世界、面对现实的软肋。 妨碍了他对世界的美好体验。 这就像你手里有一台像素极低的旧相机，限制了你的视野，让你只能看到模糊的世界和淡淡的风景。 而且，图像认知越窄，“原来如此”这种句式出现的频率越高，孩子就越容易被小惊喜和小挫折所主导。 袁有一次从幼儿园回家，看上去很沮丧。他对我说:“妈妈，我不想再学画画了。” ”“为什么？”“因为我画不好，画不出老师的样子。 ”“画画不一样。 同样的情况下，我们就拍照。 “我觉得一定是有人影响了他，让他觉得画得好就是画得像老师。 这种狭隘的认知让他很痛苦，很压抑，觉得画画成了一种束缚，没有乐趣。 我试着给他讲个故事，帮他走出自己的狭隘。 “让我给你讲一个同一个王国的故事。 “什么是同一个王国？”孩子饶有兴趣地听着。 “以前有一个王国叫同一个王国。 里面的人长得一模一样。 我分不清谁是谁。 ”“哈哈.....“孩子觉得很好玩。 “但是有一个问题。幼儿园的孩子看起来都一样。 孩子们的妈妈也长得一模一样。 有一次，我妈去接孩子。 才走到一半我就发现妈妈抱的不是自己的孩子，孩子抱的也不是自己的妈妈...“这孩子的理解能力很好。 他马上举一反三说:“不要画一样的画。” 自己画就好...“宽容和广阔的形象认知，能给身处困境的人以希望。 抗日战争时期，中国最优秀的知识分子集体流亡西南。 为了补贴家用，国立大学的知名教授都出去打工。 闻一多刻印章，物理学家赵九章卖画；梅贻琦夫人织围巾和帽子，潘光旦夫人做年糕。卖帽卖饼的时候脱下旗袍换上粗袍，打扮成村妇。没有人知道这些著名大学校长和学者的妻子。 当时，同样身在西南的林脱下了自己的标签:妻子客厅的女主人，中国才女...她翻山越岭，一路踏到云南大学做英语家教，谁也不知道这是唐家的大儿媳妇。 在一家千里的惨淡岁月里，这些身体孱弱、灵魂不屈的精英们依然做出了不少学术成果:金写了一部逻辑巨著《知识论》，梁思成写完了《中国建筑史》。 他们可以在安静舒适的书房里背诗学习，也可以在跑闹铃的路上构思创作。他们可以在偌大的客厅里谈笑风生，也可以在逃亡的路上欢声笑语。 感谢他们敢于打破狭隘的自我形象认知。 当一个人不依赖任何外界评价，不局限于别人贴的标签，他才是真正自由的...故事可以创造狭隘，也可以打破狭隘。 我知道这个道理后，每次给大一点的孩子讲“乌鸦喝水”的故事，我一定会问，乌鸦喝水还有别的方法吗？孩子们一开始很安静，很快就会热烈讨论，抢着发言。 答案层出不穷，稍加启发，就能把关于“乌鸦怎么喝水”的内容收入吉尼斯世界纪录。 “你可以找一根长吸管……”“你可以找个碗把水倒掉……”“你可以向你的伴侣寻求帮助……”“你可以用石头打碎瓶子……”\"你可以用尖嘴在瓶子上啄出一个洞……\"“你可以找个小孩，用小水枪把水吸上来，然后喷到乌鸦嘴里。 在这张地图中，“乌鸦喝水”已经从一个单一情境的故事，变成了一个需要多角度探讨的问题。 我们可以试着提高水位或者让水流出来。我们可以借各种工具或寻求帮助...原故事中强调的扔鹅卵石的方法只是众多方法中的一种，而不是成为思维的障碍。 那么大人小孩就可以很轻松地编101个“乌鸦喝水”的故事 一想到破坝就像泉水汩汩流淌...当我们了解到乌鸦喝水不是只有一种方式，世界不是唯一的方式，我们也不是唯一的方式，天空空就变得明朗开阔，事情就变得清晰透彻...